Menu de navigation
- Améliorer l’enseignement des mathématiques
- Repères annuels de progression et les attendus de fin d’année du CP à la 3e
- 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques
- Enseigner autrement les maths... (témoignages pendant la crise sanitaire du Covid-19)
- L’année des mathématiques 2019-2020
- la semaine des maths 2020
- Au cycle 3
-
Continuité pédagogique en mathématiques (cycle 2 et cycle 3)
- Activités "Calcul mental" ludiques ! Le padlet...
- Activités ludiques "sans écran"
- Activités ludiques "sur tablettes et pc"
- Défis maths à la maison...
- Des jeux "Calcul mental" ludiques (et sans écran) !
- Les Fondamentaux du réseau Canopé
- M@ths en-vie : le numérique au service de la résolution de problèmes
- Actions départementales
-
Dans la classe...
- Activité rituelle : La sorcière et son chaudron
- Calcul@tice à l’école Hector Malot et au Collège de Bourgtheroulde
- Comparer, placer des nombres sur une demi-droite numérique...
- Fabriquer des jeux pour apprendre les tables de multiplication
- L’illustration du problème : aide ou pas ?
- La représentation au cœur de la résolution de problème...
- Les cinq amis !
- Projet robotique des écoles d’Epaignes et Saint-Etienne-l’Allier
- La recherche ACE : Arithmétique et Compréhension à l’Ecole
- Témoignages "Eure en maths"
Au théâtre... (défi CE2)
Le partage des pommes de Madame Reinette (défi GS)
Phase finale du rallye Eure en Maths à l’école du Bois Bohy d’Evreux.
