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- Améliorer l’enseignement des mathématiques
- Repères annuels de progression et les attendus de fin d’année du CP à la 3e
- Rituel " Compte est bon !"
- 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques
- Enseigner autrement les maths... (témoignages pendant la crise sanitaire du Covid-19)
- L’année des mathématiques 2019-2020
- Au cycle 3
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Continuité pédagogique en mathématiques (cycle 2 et cycle 3)
- Activités "Calcul mental" ludiques ! Le padlet...
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- Des jeux "Calcul mental" ludiques (et sans écran) !
- Les Fondamentaux du réseau Canopé
- M@ths en-vie : le numérique au service de la résolution de problèmes
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Dans la classe...
- Activité rituelle : La sorcière et son chaudron
- Calcul@tice à l’école Hector Malot et au Collège de Bourgtheroulde
- Comparer, placer des nombres sur une demi-droite numérique...
- Fabriquer des jeux pour apprendre les tables de multiplication
- L’illustration du problème : aide ou pas ?
- La représentation au cœur de la résolution de problème...
- Les cinq amis !
- Projet robotique des écoles d’Epaignes et Saint-Etienne-l’Allier
- La recherche ACE : Arithmétique et Compréhension à l’Ecole
- Témoignages "Eure en maths"
Deuxième phase rallye Eure en Maths 2018-2019
Première phase du rallye Eure en Maths 2018-2019
Finale du rallye 2018-2019